Дата народження: 14. 01.1969 р.
Освіта: вища
Навчальний заклад: Кіровоградський державний педагогічний інститут ім. О. С. Пушкіна
Спеціальність: вчитель початкових класів
Стаж роботи: 35 років
Категорія: І
Нагороди: Грамота відділу освіти Олександрівської селищної ради Кропивницького району Кіровоградської області 2021р.
Протягом атестаційного періоду:
Працювала над темою: «Формування мовленнєвої компетентності
молодших школярів через упровадження в освітній процес інноваційних
технологій».
Протягом атестаційного періоду я
працювала над проблемою формування мовленнєвої компетентності, що є ключовим
завданням Нової української школи (НУШ). Оскільки мовлення є основою для
успішної соціалізації, навчання та розвитку критичного мислення, актуальність
моєї роботи полягає у використанні інноваційних технологій для підвищення
мотивації учнів та створення особистісно орієнтованого середовища.
1. Методи та
технології, що впроваджуються
Для активізації пізнавальної діяльності
учнів я впроваджую інтерактивні, дослідницькі та ігрові методи:
- Розвиток творчих здібностей: створення
казок за заданими словами, складання небилиць, словотвір. Головний принцип
— заохочення оригінальності та сміливості ідей без суворого оцінювання за
«правильність».
- Технології критичного мислення: «Мозковий
штурм», складання сенканів, вправи «Незакінчене речення», «Знайди та
виправ помилку».
- Гейміфікація та проєктна діяльність:
дидактичні ігри, інтерактивні вікторини, квести, рольові ігри та
короткострокові мініпроєкти.
- Цифрові інструменти (ІКТ):
використання освітніх відео, симуляцій та електронних тренажерів.
2. Практичні
напрацювання та використання онлайн-сервісів
У своїй роботі
я активно використовую сучасні платформи для створення авторського навчального
контенту:
- Book Creator: посібник «Інформація.
Дії з інформацією»
вебквест: «Мова – мелодія
душі українського народу»
- LearningApps: авторська
колекція вправ
- Wordwall: анаграми «Словникові
слова 4 клас», вправи «Доповни речення» та «Склади речення».
- Classtime: проведення формувального
оцінювання та діагностувальних робіт (математика, мовно-літературна
галузь, ЯДС, аудіювання):
-
Діагностувальна робота "Арифметичні дії з числами у
межах 1000" 3 кл.
-
Діагностувальна робота «Робота з мовними одиницями «Мова і
мовлення. Текст. Речення.» 4 кл.
-
Аудіювання С. Мацюцький
«Кому дістався бублик» 2 кл.
- Діагностувальна
робота № 6 з ЯДС 4 кл.
3. Робота у
професійній спільноті та результативність
Я беру активну
участь у роботі методичного об'єднання вчителів початкових класів, готую
доповіді, проєкти та презентації, ділюся досвідом впровадження інновацій із
колегами.
Результативність
роботи: Ефективність впроваджених методів підтверджується успіхами учнів. Зокрема,
у 2024 році учениця Вихрист Ніколь посіла ІІІ місце у ІІ етапі
ХХV Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика.